ADHD Overview

La gestione del comportamento

La gestione del comportamento nell’ambito dell’ADHD, ma anche del Disturbo Oppositivo-Provocatorio e del Disturbo della Condotta, si fonda sui principi dell’apprendimento alla base della Terapia Cognitivo e Comportamentale o CBT. La CBT combina strategie cognitive e metacognitive con tecniche di modificazione del comportamento, finalizzate a ridurre l’impulsività, ad insegnare l’autoregolazione dell’attenzione e la pianificazione delle proprie attività quotidiane sia a scuola che a casa.

Supporto alle famiglie

I genitori di bambini con ADHD hanno necessità di essere guidati ad assumere una prospettiva diversa nei confronti del disturbo e del proprio bambino imparando a:

• focalizzarsi sui punti di forza e non su quelli di debolezza
• incrementare l’uso di premi e riscontri positivi
• ridurre le proprie aspettative
• gestire la frustrazione dinanzi alle difficoltà che si presentano nell’apprendimento
• osservare e monitorare il comportamento in maniera sistematica, secondo il metodo ABC

Supporto alla scuola

Gli insegnanti, alla stessa stregua dei genitori, hanno un ruolo importante nel contenimento del disagio di uno studente con ADHD. E’ importante che essi ricevano supporto da esperti nel settore per apprendere correttamente l’uso dell’analisi funzionale del comportamento come strumento per ridurre la probabilità di emissione dei comportamenti problematici, tenendo conto che antecedenti comuni ai comportamenti scorretti possono essere connessi a stati fisici, a situazioni ambientali, ai ritmi non adeguati di apprendimento, a richieste specifiche di performance e anche alla presenza di persone specifiche.

TeacheGli insegnanti hanno bisogno di sostegno per migliorare il rendimento scolastico e modificare i fattori ambientali che alimentano il disagio.